上海市实验学校东校课外读物进校园管理制度
领导小组
组长：仇虹豪
副组长：屠维薇
二、读物管理范围
学校采购读物、各类捐赠读物、各类活动推荐读物、教师推荐读物、学生自带读物。
三、底线红线要求
1.课外读物推荐工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例)》有关规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。
2.梳理源头，分类管理。对于进校园课外读物坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。
3.杜绝通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象。禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
四、主要工作
1.鼓励学科教师、家长、学生代表等多方推荐，确保和提升学校图书馆藏书品质，满足学生课外阅读需求。
2．成立课外读物管理工作组：学校党政齐抓共管，以学校领导、学校管理部门、学科组长为领导小组，以各教研组老师、图书馆相关负责人、家委会代表、学生代表为工作组成员，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。
3．由课外读物管理工作组进驻学校图书馆、全校各班，按照《管理办法》要求，对学校现有读物进行排摸清理。
4．建立进校园课外读物报备制度，规范课外读物推荐环节，形成全校规范推荐课外读物的审核机制。不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须向班主任报备并得到许可。
5. 按要求落实图书馆文献资源购置经费和其他相关专项经费并用足用好，建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制。
6、鼓励全校教师共同开发图书馆课程，丰富课外阅读活动。组织开发有学校特色的大阅读、全学科阅读、信息检索等图书馆课程，定期开展图书馆利用教育，组织开展名师导读、读书沙龙、新书推荐等分享交流活动。
7、积极准备参加学校图书馆评估活动，按评估指标要求规范学校图书馆各项工作，以评促建，提升图书馆品质。
8、建立课外读物进校园应急机制。充分做好预案，定期对校园准荐图书进行清理，筑牢问题读物进校园“防火墙”，及时予以有效处理。
9、加强队伍建设，服务教育教学改革。学校进一步落实中小学图书馆专业人员资格准入规定，建立与完善中小学图书馆专业人员引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。