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深度学习引发展 STEM项目再启航
发布人：张韶玲   信息来源：暂无   点击次数：0

深度学习引发展  STEM项目再启航

——记2020年上海市教育科学研究一般项目开题会

6月11日下午，2020年上海市教育科学研究一般项目《迈向深度学习：优化中小学STEM项目的实践研究》开题会议在上海市实验学校东校行政楼4楼启航吧召开。课题负责人祝俊风老师，华师大二附中副校长、正高级教师娄维义老师，华师大教育信息技术学系副主任、副教授吴忭老师，浦东教育发展研究院科研员俞莉丹老师，上实东校课程处主任张韶玲老师，发展处主任助理白云云老师，项目课题组成员潘艳东老师、乔丹璇老师等人出席会议。

图 1 与会专家和课题组成员在讨论课题
 
     本次会议由俞莉丹老师主持。首先，俞老师对课题情况和与会专家做了简要介绍。接着，课题负责人祝俊风老师从“研究缘起与研究意义”、“研究目标与研究内容”、“研究思路与研究方法”、“项目组织与研究分工 ” 、“研究进度与预期成果”、“绩效目标与经费预算”等六个方面汇报了项目设计和最新进展，着重阐述了“学习科学视角下的深度学习内涵”、“构建指向深度学习的 STEM 校本课程体系”、“ STEM 项目设计与实施优化”三个研究要点。
图 2 课题负责人祝俊风老师汇报研究方案
 

娄维义、吴忭、俞莉丹三位专家一致对本课题的理论与实践意义给予了高度评价。同时，也从该课题的目标范围、概念界定、研究方法、团队分工、效果评价等方面对项目设计细节提出了建议。随后，所有与会专家和领导就“深度学习深在何处”等问题共同交流意见，产生了丰富的、极具参考价值的建议，大大拓展了项目研究思路。

吴忭老师从课程设计和实施的理论角度，提出了该项目在评价STEM学习效果方面存在的困难和解决办法，建议指向深度学习的stem项目设计与实施要关注学习支架的设计和对学习效果的评价。

图3   华东师范大学吴忭副教授发言
 
    娄维义老师认为深度学习理念符合课程和考试改革趋势和未来社会要求，建议研究聚焦于“ STEM 课程如何能实现深度学习”问题，从宏观、中观、微观中某个层面开展课程开发与实施研究，注重深度学习和 STEM 课程的内在关联。
   
   图4   华师大二附中副校长娄维义老师发言
 
      张韶玲老师表达了东校对该课题研究的重视和期待，鼓励课题组成员以进取、研究的精神坚持打造 STEM 精品项目，通过尝试解决实际问题，调动所有课题组成员参与创新，促进师生共同发展。
    
   图 5    实验东校 张韶玲老师发言
 
   随后，俞莉丹老师从项目任务分工和课程内容出发，举例说明了细化课题组分工的操作方法，建议课程研究关注跨学科内容的深度融合。
 
图 6   浦东教育发展研究院俞莉丹老师发言
 
    在本次会议的最后，祝俊风老师对各位专家领导的莅临指导表示感谢，提出后续将会议精神和宝贵建议传达给项目组其他成员，并加强合作研究与反思。
 
图 7 部分参会人员合影
                                                                                                 乔丹璇 供稿
 
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