7月2日上午，《STEM+课程的系统解读——基于本土化实践的探索》专著作者、中国福利会少年宫副主任郑思晨老师应邀来到上海市实验学校东校作题为《面向未来的STEM教育》的专家报告，上实教育集团、上实东校“创·生”课程群项目组、上海市STEM深度学习项目组部分科学、STEM教师以及上实东校新进教师共计30余人参加了本次活动，项目负责人祝俊风老师主持了本场报告会。

会议伊始，上实东校仇虹豪校长介绍了郑思晨老师的专业背景，并对郑老师的到来表示热烈欢迎。仇校长希望，全体与会人员通过聆听报告能加深对当前国内外STEM教育背景、价值意义的认识，对今后的STEM课程开发、实施有所助益。

在历时近两个小时的专题报告中，郑老师系统地解读了国际上关乎未来人才素养的要求、STEM+课程的理念内涵，提出“STEM教育内涵的核心是跨学科，STEM教育实施的关键是跨界”，并介绍了大量的跨学科和跨界研究和实践案例。郑老师重点介绍了有效设计和实施STEM课程的“CHEESE奶酪法则”（好奇、猜测、探究、解释、延伸、评价）及其操作建议。最后，郑老师提醒我们，未来的浪潮已席卷而来，呼吁教师应主动变革，跳出固定框架，在课程设计和实施上不断寻求创新。

在互动问答环节，项目组教师纷纷从自身教学经历和理论困惑出发提出问题，郑思晨老师一一提出详实的指导，她建议课程设计应以项目化学习和问题为中心，促进学科有效融合，并鼓励老师们进一步探索STEM课程评价的有效性问题。

在会议最后环节，祝俊风老师对本次报告进行总结，并代表项目组对郑老师的慷慨分享表示感谢。他指出，郑老师的报告从“未来我需要什么样的人才”出发，提出了STEM教育跨学科、跨界等核心特征，并介绍了中福会少年宫最近几年来开展STEM教育创设的“校内校外共享、教育内外合作、线上线下互动、全国各地分享、国际平台交流”等五大格局。郑老师用有效实施STEM+课程来回应教育如何面对未来对人才的挑战，她认为，STEM+课程的有效实施需要凸显学生自主的“学”、探索教师有设计的“导”、将知识与情景进行“无缝对接”，以及围绕“育人”目标设置课程单元。此外，祝俊风老师认为，郑老师重点介绍的CHEESE奶酪法则脱胎于5E教学法但又基于中国情境，有利于我们更好地理解STEM教育的实施途径。

会后，郑思晨老师向与会老师进行了签名赠书活动。部分与会教师还利用微信平台交流了讲座心得，他们纷纷表示本次报告干货满满，及时地拓展了大家对STEM教育的认识，进一步明确了项目研究思路，受益匪浅。

                                                 编辑：乔丹璇   审校：祝俊风