9月14日上午10:00，行政楼三楼会议室济济一堂。综合理科组大部分老师、实验东校少年科学院部分校内导师围坐在裴明博士周围，听他讲述如何轻松成为课题指导大咖的故事。裴明博士曾多次指导学生课题在上海市乃至全国青少年科技创新大赛上获得一等奖，在上海市“明日科技之星”评选中摘得桂冠。

裴博士认为，要让教师轻松成为课题指导大咖，他首先要拥有“学生思维”，即像学生那样思考。他用中小学老师能理解的丰富案例来印证这个观点。例如，关于部分人群对牛奶过敏的问题，不是指导学生像医学专家那样去运用现代医学技术寻找牛奶中的过敏源，而是从生活中的木瓜饮品中得到启发，进行木瓜与牛奶混合饮品的研究，解决牛奶过敏问题；再如，关于洗澡时防止香皂滑落的问题，不是从设计抓取香皂的装置这样的常规思路出发，而是从生活中使用沐浴露得到启发，设计巧妙的肥皂粉末化结构。因此，裴博士特别强调“学生思维”的关键是能从学生身边的问题中寻找课题的来源，能从学生的经验出发，提出学生能够理解、实施的解决方案。

裴博士还提到成立学校课题中心组的重要性。“课题中心组”从学生提出的问题集合中，筛选、提炼，形成一部分便于学生实施的课题方案，并通过指导教师团队根据相应的时间节点来推动课题研究进程。

王玮航校长、仇虹豪副校长也在百忙中参与了本次工作坊。王校长指出，随着核心素养理念的提出，未来的中高考将越来越重视学生综合实践能力，尤其是创新实践能力的考察。实验东校近年来在学生创新素养培育方面取得了初步的成果，我们将继续加大项目投入，引进裴明博士这样的专家资源，努力建设一支多学科教师参与的东校创新教育队伍，进一步提升东校的办学品质。（祝俊风 供稿）