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——七年级德育课程“礼仪进校园”活动纪实

供稿：七（1）孙婷仪

2018年4月10日，七年级全体同学在阶梯教室聆听了来自航空服务学校礼仪方面的专家——范老师带来的一场精彩的礼仪讲座。

在讲座的开头，范老师通过照片展示给同学们例举了很多不文明的现象：比如各大广场人们随意乱丢垃圾，公共场合大声喧哗，肆无忌惮地乱闯马路，为了方便而违规翻墙，出游时骑在景点中的石碑、雕像上拍照等行为，十分不雅，也可以说是没有教养。可是，为什么会有这种现象呢？这是不重视礼仪的结果。为什么要讲究礼仪？当你与一个有教养有礼貌的人交往时，他的行为、话语和外在形象会使你觉得舒适，当你与一个浓妆艳抹、袒胸露背、说话粗俗、行为不雅的人交往时，人们总会微微皱眉，以表示他们的不悦。

范老师告诉我们，礼貌包括很多方面：仪容、姿态、语音语调。在仪容仪表方面包括衣着、发型、面容。“作为一个中学生，我们应当怎样打扮呢？”范老师的提问引起了在场每一位同学的思考和热烈的讨论。有同学说：“不可以佩戴贵重的饰品。”也有同学说：“学生不可以化妆。”范老师肯定了大家的回答，并且做了补充，她点评了自己的衣着，并讲述了着装的作用，同时还邀请了两名同学上台，与台下同学互动点评仪容。在姿态方面，范老师举了一个例子：“当一位老师第一次进教室，坐姿端正、干净整洁的学生会给老师一个良好的第一印象，给人以靠谱的感觉，而一个翘着二郎腿的学生给人的感觉恰恰相反。”这说明坐姿的重要性。同时，说话的语音语调也可以说明一个人的心情和性格。

最后，范老师与同学们做了一个游戏，她请所有同学把目光投向老师并把自己的手放在下颚，而范老师的手放在了自己的额头。结果绝大多数同学把自己的手也放到了额头。老师用心理学家的一句话来解释“一个人给人的印象=7%说话的内容+38%语音语调+55%肢体语言。”

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。作为东校的学生，我们更应该注重礼仪养成，用海纳百川的胸怀拥抱世界！