4月13日下午，实验东校又迎来了老朋友——郑杰校长。今天郑杰校长带来的是合作学习工作坊。

　　讲座开始之前，仇虹豪校长指出：此次郑杰校长所带来的合作学习具有“重实践”、“重结构”、“重系统”、并具有跨学科的融合性、时代前瞻性和突破性等特点。

　　郑杰校长在讲座中表示：对于今天教师来说教会学生比教对知识更重要。而在众多的教学方法中，讨论法的具备有利于提高学生成绩、改善人际关系、帮助学生提高自信心、帮助学生建立自尊等多种优势，而有组织的课堂讨论就是今天讨论的主题——合作学习。

　　接着，郑杰校长从如何编组、如何设定目标、如何有效提问、如何组织课堂和如何评价五方面与大家分享了课堂讨论的技术，使台下的教师受益匪浅。

　　值得一提的是，在理论性较强的讲座之后，东校的50余位合作学习种子教师有幸参与了郑杰校长合作学习工作坊第一期的培训课程。培训课上，教师们被分成10个小组。活动中，每个组员都有各自的任务，而每个任务之间都有一定的相关性，为了不影响小组的最终评分，每一位成员都认真对待各自的任务并相互补台。在此过程中，教师的个人责任感得到了提升，合作学习技能得以体验，合作学习中正相互依赖的关系得到了体现。这些既是合作学习的三大要素。