我们都是攀登者

——小学英语基于单元的单课课型研究

记浦东新区小学英语学科第六周教研活动（实验东校）

国庆期间，一部《攀登者》让我们感受到无畏向上的攀登精神，致敬肩负使命的登山英雄。“攀登”二字，为实验东校的校训，在英语教学的道路上，英语组的老师们也是不断探索，勇于攀登。

上海市实验学校东校小学英语组于10月9日承办了主题为“核心素养影响下的小学英语基于单元的单课课型研究”的区级一年级英语教研活动，来自新区各小学近90位学科教师参与了本次活动。

【攀登，是不断探索】

首先是由苏涛老师带来的1AM2U2My family的第一课时，在课上苏涛老师带领孩子们学会倾听，善于发现，勇于模仿。一年级的学生一个个都拥有了Golden eyes, Sharp ears,Nice sound。每个小朋友还拥有了属于他们自己的story book，生动有趣的故事，让小朋友们投入到情境中。苏老师凭借无限教学智慧、人格魅力和精彩设计，向我们展示了如何关注低外特征、语境带动教学、注重语用体验，真实有效的课堂活动激发了学生英语学习的兴趣。

【攀登，是勇于挑战】

1AM2U2My family第二课时由丁爱华老师为大家展示，在第一课时的故事情境基础上，更加深入地让小朋友感知英语的魅力和趣味。丁老师流利的口语和扎实的教学技能，层层深入，也让同学们能够联想到现实，介绍一下自己的家人，语言情感进一步突现。一年级的新生入学刚满一个月就能有这样的状态，真的太棒了！

两位老师的课是一次突破，将词汇和句型教学相融合，也是一次创新。针对学生回答的即时评价、有的设计了语音语调、表情、流利程度的评价表，都很好地展示了他们的思考。

【攀登，是积极创新】

汪雯琼老师为大家带来“优化英语评价方式，促进低年级习惯养成”为主题的微讲座。虽是微讲座，但干货满满。对于低年级学生来说，良好学习习惯的养成最为重要，汪老师介绍了她及英语组老师们对养成孩子们的良好习惯的一些做法和对有效的评价机制的尝试，正如汪老师最后所说’Great praise makes perfect’，相信通过多元又趣意盎然的评价方式，能不断激发孩子的学习兴趣，促进良好学习习惯的养成。

【攀登，更是专业引领】

本次活动的顺利举行离不开专家的引领，非常感谢新区英语教研员吴建新老师的帮助和指导，不仅现场听试教、磨课、抠细节，更是在组建的活动群里进行各个细节的敲定、有效的指导，无论是教案、板书、评价等各个环节，无不体现了精益求精的“匠人”精神。   

主持本次活动的英语中心组的姚惠娟老师也为两位上课老师精心钻研教材，勇于突破创新的教学精神给予了充分的肯定，相信经过这样长期的语言训练，学生的英语兴趣和语用能力能得到很大的提高。

教学相长，学无止境。感谢本次活动搭建的平台，让我们的老师有了一个自我展示、互相交流学习的机会，更对自身的教学从不同角度有了新的思考，继续在英语教学的道路上做一个永不疲倦的攀登者。