中学生如何提升媒介素养

——记七年级“媒介素养”讲座

   供稿：七（8） 黄嘉仪

2019年11月12日上午11点，七年级学生们匆匆赶到阶梯教室准备听讲座。今天我们迎来的是上海新闻传媒记者宣克炅，为我们进行“中学生如何培养媒介素养”为主题的培训，同学们都对这个讲座充满了兴趣，准备认真听宣老师发言。

宣老师首先提到了“媒介素养”，媒介素养主要指的是提升分辨能力，辨别媒介内容、品质和品位等方面，根据自身的需求进行选择。并且我们触媒的目的是了解社会与社会资讯，学习媒介素养。

宣老师重点讲了我们中学生这个年龄段应该学会合理安排自己的时间，比如宣老师有提到：在放学回家做完作业，可以练习钢琴、小提琴等一些有趣的乐器；也可以静下心来画画，而不是花费一两个小时沉迷于手机游戏，抖音视频等，这些都属于低水平信息，而我们要拒绝对于低水平信息的满足，这也是所谓的“奶嘴理论”。所以，我们一定要控制好自己的时间，要有自己的兴趣并投入其中，但也要控制好自己吸收无益物质的时间。

当然，在我们自己的信息发布时也要注意：端正好自己的态度，善于分析与应用各种信息，不随意在网络公关评论区域发表任何含有偏见的话，文明用语。

在这次宣克炅老师给我们带来的培训中，我们七年级学生在讲座中都认真地听讲，记好笔记，并有好几位同学与宣老师进行了问答与互动，积极地投入在讲座中。仇虹豪校长也饶有兴趣地就自己的困惑和大家一起探讨。这次讲座给我们带来的收获有很多，我们都深刻地懂得了：

一个成熟的人，应该善于从自身专业学习出发，做出信息的取舍与搭配；

一个优秀的人，应该善于理性思考，拒绝盲从。

作为中学生，我们要多听听爸爸妈妈的话，多听老师的话。我们也会朝着宣老师教我们的方向去发展与学习，一步步前进！