10月26日，STEM+国际科学教育项目研讨活动在我校创新实验室举行。上午10:20-11:50，上海市史坦默国际科学教育研究中心的专家和我校STEM教学团队共10人观摩了祝俊风老师一次主题为《设计义肢》的STEM课。本次课为《设计义肢》项目的第五课，任教班级为七年级三班。第一阶段，祝老师组织了三个学习小组就上节课的课后网络探究主题——“动物义肢”进行汇报和点评；第二阶段，围绕“杠杆”的五要素，祝老师组织学生体验简单的杠杆、讲解杠杆的五要素、认识杠杆的分类和应用；第三阶段，围绕“手臂是省力还是费力杠杆？”，学生运用已有的材料、依据教材提供的大致步骤，制作手臂模型，并采集相关实验数据，得出手臂为费力杠杆的结论。通过讨论，学生进一步认识杠杆的作用不仅是为了省力，费力杠杆虽然费力，但省距离，方便操作。

下午12:30——13:30，研讨活动继续在创新实验室进行。王玮航校长莅临现场看望参加研讨的专家和老师们。他简要地回顾了我校申请、开展STEM课程的情况，表达了对开展STEM课程的支持态度，勉励大家通过认真研讨、踏实教学、主动改进提升STEM教学质量。随后，上海市史坦默国际科学教育研究中心的专家们围绕祝老师的这节课进行了分析和反思。他们一致认为，祝老师比较深刻地领会了STEM教育的理念，在本课的教学中加入了自己的创新理解和设计，取得了较好的效果。最后上海市史坦默国际科学教育研究中心秘书长王雪华老师进行了点评。她认为实验东校是一所教育理念先进、教育设施完备、师资水平优良的STEM+项目合作伙伴，可以在STEM教育与传统科学教育的融合，STEM教育与物联网技术结合等方面进行深入地探索。

本次研讨活动得到我校中小学课程处、教导处、总务处等部门的大力支持和配合。活动的顺利开展充分显示了实验东校各团队职责明确、协作高效的工作作风和团队精神。

小贴士：STEM是科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）和数学（mathematics）四门学科的简称。STEM课程强调多学科的交叉融合，有利于更好地培养学生的创新精神和实践能力。本学期起，我校与上海市史坦默国际科学教育研究中心合作，在三、四、五、七年级部分班级试行STEM课程。