结合国际化社区地域环境特点,在“为每一个孩子的幸福童年和美好未来服务”办学理理念指导下,提供优质的教育服务,构建以学生为中心的和谐的教育生态,创设使学生主动发展的教育环境。以人的属性为出发点,提出了“生命、生活、生态”的“三生”课程理念,以此作为贯穿于学校的管理、教育教学、队伍建设等各个方面的核心价值观。
拓展型课程 | 小学(一~五年级) | 限定拓展型课程 | 校园文化节 | 读书节、艺术节、科技节、体育节、爱心节等 |
班团队活动 | 主题式班团队活动 | |||
家校合作活动 | 家长主题类微型课程 | |||
学科拓展活动 | 心理、陶艺、机器人、棒球、武术、高尔夫 | |||
社会实践活动 | 一~五年级系列社会考察实践活动 | |||
自主拓展型课程 | 艺术体验类 | 越剧、舞蹈、京胡、国宝档案、快乐刮画 | ||
动手实践类 | 快乐厨房、一起来学茶、琉璃发饰、棒针编织、穿针引线、一~五年级劳动教育课程等 | |||
体育健身类 | 武术、超级排球、足球、网球入门、羽毛球、桌球、快乐乒乓等 | |||
科技创新类 | 计算机编程、STEM课程、“绿色有约”生态乐园课程等 | |||
人文素养类 | 书法入门、玩转诗词、书香有约、创意书写、“青鸟社”记者社团等 | |||
中学(六~九年级) | 专项技能类 | 烹饪、摄影、棒针编织 | ||
学科拓展类 | 趣味数学、版画、插画、装饰画 | |||
艺术体育类 | 合唱、街舞、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、桌球、花样跳绳、棒球 | |||
科学活动类 | 人工智能、C语言编程、3D打印、科创发明、Python编程 | |||
人文知识类 | 历史赏析、辩论、遇见博物馆、日语、韩国语 | |||
社会考察类 | 六~九年级系列社会考察实践活动 | |||
节庆活动类 | 读书节、艺术节、科技节、体育节、爱心节等 | |||
探究型课程 | 小学(一~五年级) | 艺术体验类 | 陶艺 | |
科技创新类 | 机器人课程 | |||
人文素养类 | 心理课 | |||
体育健身类 | 武术、棒球、高尔夫 | |||
基础探究类 | 学科项目化探究课程 | |||
中学(六~九年级) | 科学类 | STEM、劳技编程、项目化学习活动实践、探索昆虫的奥秘、数学建模 | ||
艺体类 | 足球、篮球、羽毛球、乒乓球、台球、花样跳绳 | |||
人文类 | 历史探究课程、时政新闻探究课程 | |||
实践类 | 物理 、化学探究实验、生活中的劳动技术 |
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