为提高小提琴班学员学习效率，欢迎家长一起参加学习，以便能在家开展辅导．
附：史光武教授简历：
著名小提琴教授
中国音乐家协会理事
中国戏剧家协会理事
中国戏曲音乐委员会副主任

　　1956年学习于中央音乐学院，具有四十年以上的教龄。学生遍布世界各地的艺术团体，学生赵华现为日本籍世界级小提琴独奏家，胡建兵现为美国华人音乐学会会长；在普及音乐教育工作中，为中学学生乐团输送专业人才，并在美国16个城市及法国、英国等八国进行巡演。创作几十部作品，其中《小提琴十大协奏曲》已为部分艺术院校通用教材。 


告家长书
                  ——您的权利和义务
 
为了保证学生的学习质量，请您在以下方面积极配合我们；
一、 重视培养孩子对小提琴学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”，我们要求家长了解并合理安排孩子的最佳练琴学习时间，控制好练习时间的间隔等。（例如：一年级的初学学生，每次练琴不能超过15分钟，休息约15分钟后继续练习）

二、 培养孩子学好小提琴的良好内部因素和创造良好的外部环境
培养孩子具有自信与毅力及良好的心理素质和个性品质。
家长要善于培养并保护孩子的自信心和自尊心。
1、 正确的小提琴学习，主要的是让孩子们“展示”，是乐趣而不是压力。
2、 要多鼓励、多具体关心甚至参与孩子的学习。 
3、 家长鼓励他们不随便请假、缺课，不但有利于学好小提琴，也能培养孩子做事有坚持性的良好性格。
三、 培养孩子良好的学习习惯
请保证学生的上课时间，练琴时间。
四、 学生音乐潜能激发
我们引入了上海音乐学院附中的“学生音乐潜能激发”，即通过视唱练耳、乐理等相关知识对听力，音感，节奏，模仿能力等各方面得到提高。为此我们特聘请著名小提琴教育家史光武教授进行启蒙教育。
五、 请家长每月填写一次“教学与学习质量跟踪表”。






上课场景

史教授授课

同学多认真