教育理论与实践
w 学校中教师的专业成长与发展 《课程教材教法》2004.4.
w 教师在校本教研活动中成长 《教育发展研究》2004.4.
w 双语教学实践谈 《上海教育科研》2004.4.
w 让学生真正“动”起来——“生生互动”合作学习的实践与思考 《上海教育科研》2004.4.
学校德育
w 新时期学校德育的基本走向 《教育科学研究》2004.4.
w 积极推进学校德育现代化工程的探索 《上海教育科研》2004.4.
教育技术
w 现代教育技术提升学校教育服务品质的实践与探索 《教育发展研究》2004.4.
w 基于网络的课堂教学的原则探究 《上海教学研究》2004.4.
综合文理科
w 中考复习指导策略 《上海教育》2004.4B.
w 如何决定高速公路的位置——日本社会科提案教学的案例 《中小学教材教学》2004.5.
政治
w 论思想政治课的合作教育 《课程教材教法》2004.4.
w 中学生逆反心理透析及对策 《思想政治课教学》2004.3.
w 教师在初中政治课探究式课堂教学中的作用 《中小学教材教学》2004.11.
w 突破在调整中 《上海教学研究》2004.4.
历史
w 历史教材“转型”与课堂教学重建 《历史教学》2004.4.
w 论新课程理念下学生历史学习方式的改革 《历史教学》2004.4.
w 历史教学人文精神培养浅说 《上海教学研究》2004.4.
w 聚集历史课堂“史料教学” 《上海教学研究》2004.4.
w 高中历史研究性学习的目标构建 《中小学教材教学》2004.11.
地理
w 谈“讨论法”在地理教学中的运用技巧 《地理教学》2004.3.
w 论地理教师的形象重塑与教学实践 《地理教学》2004.3.
w 地理教学中材料探究式学习的实施策略 《教育科学研究》2004.4.
语文
w 语文教学的非预设性与预见性 《语文建设》2004.3.
w “基于问题学习语文”教学模式的初步探讨 《中小学教材教学》2004.11.
w 情真、理真、事真 《中学语文教学参考》2004.3.
w 中考语文模拟试题 《中学语文教学参考》2004.3.
w 语文课要返璞归真 《语文教学通讯》2004.4.
w 北京上海2004年春季高考语文试卷结构比较与评说 《语文教学通讯》2004.4.
w 浅论网络与语文课堂教学的结合 《上海教学研究》2004.4.
w 加强写字教学研究 切实提高课堂效益 《上海教学研究》2004.4.
w 感悟“对话” 《上海教学研究》2004.4.


w 思维训练融于作文教学 《上海教育》2004.4B.
w 鼓励学生用评价的眼光阅读 《上海教育》2004.4B.
数学
w 中学数学“问题探究”课堂教学模式探索与实践 《教育科学研究》2004.4.
w 重视数学教学中的对称性 《上海中学数学》2004.1.
w 2004年上海市春季高考数学试题及参考解答 《上海中学数学》2004.1.
w 一道数学习题的探究性学习 《中小学教材教学》2004.12.
w 分期付款中的有关计算研究 《中小学教材教学》2004.12.
外语
w 预制语块与中学英语口语教学 《课程教材教法》2004.4.
w 初三英语复习课教学浅探 《中小学教材教学》2004.11.
w 浅谈英语教学中的学法指导 《中小学教材教学》2004.11.
w 初中生英语听力困难分析及对策研究 《教学月刊》（初中版）2004.4上.
w 如何解决高中英语新教材“课时不够”的问题 《中小学英语教学与研究》2004.3.
w 多元智能与中学英语教学整合之初探 《中小学英语教学与研究》2004.3.
w 英语学习档案夹的应用 《上海教育科研》2004.4.
w 任务教学法在英语教学中的应用 《上海教育》2004.4B.
物理
w 论物理教学中的直觉思维及其对教学的启示 《课程教材教法》2004.4.
w 高中物理课堂教学目标设计新理念 《物理教学》2004.3.
w 浅谈课堂教学中的问题设置与处理 《物理教学》2004.3.
w 物理学史的教育功能探讨 《中小学教材教学》2004.12.
化学
w 化学课堂探究性教学对教师的要求 《中小学教材教学》2004.12.
w 论化学课堂教学心理环境的构建 《化学教学》2004.4.
生物
w 现代信息技术与生物学教学的整合 《生物学教学》2004.4.
w 生物学教育中的模型和模型方法 《生物学教学》2004.4.
音体美
w 如何理解《体育与健康课程标准》中的心理健康教育 《课程教材教法》2004.4.
心理健康教育
w 青少年生涯教育探微